法国教育部对高中二年级主要学科TPE的选题建议
2002-11-18 人教网 内详 |
--口头传统
--考古
--记忆和现实（历史故事、回忆、新闻）
--记忆的艺术形式和种类（回忆录、自
传和闪回）
--"背诵"，文化底蕴
--通过书写重新起草
野蛮人：想象野蛮人作为历史和道义的模型；延伸罗曼历史以便分析现代形势；"从另一个到非人"的演变；其他人的文明
--野蛮和文明：历史学家、口头叙述家
和发现者的交叉看法
--舞台表演：传统戏、现代戏和罗曼戏
--野蛮人：以神秘的过去描绘现在和令
人不安的未来--科幻、古希腊无袖长
衣、西服、武器
--19世纪、野蛮暴力的积极表演（图
画、历史故事、世纪末的诗歌和克罗得的
戏剧）
城市：扩大和社会的法规；表演在城市空间的作用，以及城市的生活方式
--文学和电影中的城市社区和地方
--空想城市
--城市和农村：空间与人类的城市和农
村，互相的漫画
--危城的局部地区（道义和实际上的）和
豪华的城市：上和下、里和外、阴暗和光明
--躯体城市和拟人城市
--词汇：城区、城区化．豪华等
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原文：http://www.pep.com.cn/kcs/alyj/gz/200211/t20021118_3480.htm
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高中案例——农业与资源
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活动介绍：
学生确立一种采访形式，访问农场主，获取原始资料，学生最后就农业上的能源需要问题写一篇论文。
活动目标：
学生就农业上的能源运用问题，开展采访……
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