菊花义卖的地点选择在与学校一墙之隔的海棠小区。海棠小区是上海市学习化社区的先进试点单位，与学校有着很好的关系。两年来，小区居民经常来校参观半支莲（太阳花）、大丽菊、草每、无土栽培番茄、黄瓜系列的展览，作为劳技老师的我们也经常应邀去小区为居民义务讲课，指导家庭养花。去年，小区和学校联合举办了一次花展，一次无土栽培展览，得到了园林专业人员的高度评价。在我和一些学生共同与小区居委会商量后，我们决定将义卖后的钱款捐给小区中的两户人家：一户是烈属，一位孤老太，还有一户是小区内的特困家庭。

其实早在活动之初，我和一些学生就已经多次去小区居委会商量菊展义卖的有关事宜了，比如菊展的时间、菊展的地点、菊展的规模、菊展的设计与布置等等。还有一些学生则到花市了解菊花的买卖行情。

10月30日，一个阴雨绵绵的早上。我们把菊花、展览架、大型展权等运到海棠小区。同学们分成好几摊，有的介绍菊花养护的有关知识；有的忙着做"老板"收钱，拿袋子；有的已经在统计义卖的钱了…。的莫两个多小时后，花架上的菊花就卖得差不多了，数一数一共197元。

一些学生高兴得跳了起来，虽然数目不大，但却是学生们近三个月劳动的成果。最后在居委会的安排下、我们派了两位同学亲自将钱交到了一位孤老和一户特困家庭手中。

种了菊花以后，拿到学校所在社区展览，是将学生的研究成果、劳动成果让大家分享，对学生而言是一种自我价值的认可，是一次美的获得，美的享受的过程。展览以后的义卖活动中，老师与学生共同布里卖场，学生自己来做卖主，有的还与居民来谈价格，学习了社会交往的能力。义卖场最后的献爱心，使整个系列活动的境界得到了升华。以前献爱心是学生问家长要钱，而这次是学生劳技学习与研究性学习的成果，意义与一般的献爱心活动层次是明显不同的，学生对爱心的境界和体验感悟也是不一样的。

研究性学习实施渠道很多，将它与劳技教育与社区服务很好地融合起来，既提高了劳技教育社会实践层次提高，节约时间，而且能结合学校特色，很好地利用当地和学校的资源。同样这也是一个初中生能很好地融入社会、服务社会的过程。这种活动是值得推荐的。