记者 訾红旗／文 穆晓莉／编辑 　

    高考过后,各地关于"高考状元"的消息纷至沓来,或苦尽甘来,成龙成凤;或浪子回头,金榜题名,最后少不得要总结出经验若干、家长体会若干,总之是喜气洋洋。几乎同时,记者的电话此起彼伏,来电话的大多是焦急的家长,他们的孩子"出了问题",消极厌学者有之,不会考试者有之,成绩下滑者有之,不一而足,口口声声称自己的孩子为"差生"...

    "状元"们的成功当然需要赞扬和鼓励,但"差生"们的生存状况更需要关怀。"差生"这个名词当然是站不住脚的,呼吁家长宽容、校方公正、社会理解似乎也是苍白无力的,怎样帮助那些沮丧的孩子和失望的家长呢?记者联合郑州市的四所中学,邀请教育专家,开展一次深入调查,用事实说话,挖一挖"差生"的"生产厂家",搞清楚"差生"究竟是谁"制造"出来的。

    说实话,调查的过程也是感慨的过程,大量的事实再次证实了一个说法:孩子的智力、能力和意志力原本相差无几,是环境的影响让他们有了"优生"和"差生"的分别。也就是说,"差生"是活生生地被"制造"出来的。

    下面几个典型案例可以让我们管窥"差生"们的"制造"过程。

   在陌生环境中品尝无奈

    班主任崔老师介绍说,王浩这个"差生"是转学转坏的。但深入调查后发现,事实远不是那么简单。

    受访人: 王浩（男,高一学生) 是从外地转来的学生,本来学习成绩不错,当年考初中,成绩在500名新生中排在前20名之内。那所学校离家近,并且班里还有小学时的同学,任课老师也很喜欢这个内向而自觉的男孩。一个学年下来,王浩对自己的成绩还算满意。正当王浩信心百倍地准备上初二时,父母却突然告诉他马上转学,新学校是一所实行现代化教育的贵族中学,要求学生全员住校,两周回家一次。王浩不愿离开熟悉的同学、老师,对完全陌生的环境充满恐惧,坚决不同意。可妈妈说转学手续已经基本办好,没有商量的余地。

    开学第一天晚上,想家的王浩躲在被窝里哭泣,但他不知道,自己的噩梦才刚刚开始。

    半个学期过去了,王浩还是无法适应新学校的生活,想家、想原来的同学和老师,根本没有心思学习。他多次央求妈妈把自己转回来,可妈妈总是说大人决定的事小孩子不要管,很快就会好的。王浩只能忍受下去。

    一学年下来,妈妈为了检验王浩的成绩,让他参加了原来学校的期末考试。结果让她大吃一惊:王浩的总成绩排在全年级350名以后,成了无可争议的"差生"。第二天,王浩父母痛下决心:把王浩转回来,留一级,重新上初二。

    可想而知,成绩落后到留级的份上,王浩的心理要承受怎样的压力;新班级的同学都比自己小一岁,他更是落寞不堪。父母为了帮助儿子迎头赶上,给他请来家教,补习数学、英语、物理。这下子,王浩的压力更大了,似乎每时每刻都有人提醒他的落后。他开始厌烦学习,但又不敢说什么,因为父母为他的学习操碎了心。初三时,王浩的成绩更是一塌糊涂,真的成了老师同学心目中的"差生"。

    考高中时,王浩成绩很不理想。万般无奈,父母只得另辟蹊径,把他的户口办到本市,插班借读。又是二个新环境!王浩只嘟嚷了一句,不再说什么,反正父母又不会征求自己的意见,再多说又有什么用呢?反正自己是"差生",去哪里上学都无所谓了.....

    记者点评: 王浩的境遇令人同情。现在初中、高中生的课业压力很大,他们要求有一个稳定、熟悉的学习环境并不过分。王浩父母处处为儿子着想,用心是好的,却办了坏事,频繁的转学分散了王浩的注意力,降低了学习积极性,更糟的是打击了孩子的自信心。另外,强制性地要求孩子转学,是对孩子的不尊重,即使孩子服从了父母的意愿,压抑在心中的那份不快和烦恼又如何消解?王浩是个性格内向的孩子,如果外向,难免爆发与父母的正面对抗。无论怎样,结果都是一样:制造了一个无奈的"差生"和一对忧心忡忡的家长。