摘自：《教师爱网》
[摘要]： 随着高校招生机制的改革，农村中学对学生的体育成绩也日见重视。可是，兼于农村初中的自然条件，及一些不合逻辑的措施，给学生的健康发展造成了恶性循环。本文将对它们存在的问题进行分析，并找出对策，希望能给农村初中学生一个好的回报。
[关键词]： 农村初中生、升学、升学问题、身体素质
前言
身体是革命的本钱。自从中国甩掉东亚病夫的破帽子之后，改革开放进一步深化，国家对人才素质的要求也越来越高。到 1990年，经国务院批准颁布的《学校体育工作条例》明确规定：“体育课是学生毕业、升学考试科目。”至此，农村初中的一些领导也开始对体育有所重视，但毕竟是改革开放的一些新产物，有些领导认识不足，所以在抓升学率的大前提下，实施了一些不应该实施的措施，甚至，导致了学生身体健康的副反应。为了更切实地执行上级教育政策，为国家输送更多更好的优秀人才，笔者通过走访许多农村初中，查找出了一些问题，并通过逻辑推理，总结资料，得出一些不算太成熟的见解。
1、农村初中体育存在的问题
1.1领导重视程度不够。
体育被列为考试科目以前，有为数不少的校领导认为体育就是蹦蹦跳跳，不愿在体育上投资，对体育意识相当淡薄，并轨后一、二年级还是大放手，只是到了三年级下学期才狠抓一阵子，体育教师评先也往往被列出名单之外，学校性的体育运动会开的很少，甚至几年也不开展一次。
1.2体育教师态度不够端正。
由于校领导对体育不够重视，导致体育教师上课热情不够高，往往是得过且过，真是当一天和尚，撞一天钟。天热不上、天冷不上、阴雨风暴天气更不用说。即便上多数也是放羊式，一上课，操场绕两圈，然后，排球、篮球或足球操场上一扔，就是体育。被列为考试科目后，只是针对练习，说是针对性，是针对考试科目，象百米、铅球、引体向上、立定跳远，所谓的针对性练习，学生的成绩进展却很慢。
1.3体育器材的配置落后。
条件好点的农村中学还有几套象样的体育器材，差一点的就是上级配发什么，安装什么。有的配发后都给锁到仓库里面，说配发好听点，实质上有些是硬压过来的，球打气不到一天全没气，不到两月全裂胶，单杠、双杠装置东倒西歪，有些中看不中用，真正是聋子的耳朵，有的学校沙坑用黄土填充。
1.4学生上课热情不够。
由于多种因素的制约，农村初中生的体育兴趣没培养出来，多数学生热情底，本来初中生好奇新强，在加上农村孩子见识面窄，是很容易激发起积极性的，但因体育教师多数上课热情不够高，加上放羊式教学负作用，学生多数认为体育课就是玩，部分热情高的学生因长期的得不到鼓励和指导，因遇阻而丧失上进心。
2、解决这些问题的办法
2.1建议领导遵造上级有关体育指示。
只所以有些地方领导不重视体育，是因为体育在整个学校管理工作中所处的比重较小，上级有文件，下面不提议，多数压下来，我想这时体育教师应积极主动为自己，也是为了整个学校的声誉提出合理的建议，争取校领导，特别是校长的支持，使学校在有能力的情况下，适当配置一些体育器材，在荣誉方面，也要积极主动争取，再则应给领导讲清体育在整个教学中的重要作用，不要轿来到，再裹脚。三年级升学要体育分，一、二年级要打好基础，要讲清利害关系，我想一般领导都能明白这个道理。
2.2体育教师应积极创造条件。
干什么事都提条件，是不受领导欢迎的，作为一名体育老师，不仅要有过硬的本领，还要有很高的热情，农村中学就是不能与城市相比，特别是一些落后的农村初中，没器材，我们想办法，只要充分发挥自己的能动性，变不利为有利之条件，农村初中生虽然知识面窄，但是能吃苦，不怕脏累，这对锻炼身体是得天独厚的基础条件，常言说： “冬练三九，夏练三伏。”作为一名体育教师，更应该严格遵守古训，为发展学生体质要象蜡烛一样燃烧自己。
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