学习目标：
1、认知目标：培养学生参与武术活动的主动性和积极性，提高学习兴趣。了解原地九式太极拳的锻炼价值。
2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，培养学生快速反应和动作的准确性，发展柔韧、协调和力量素质，提高观察力和注意力。
3、情感目标：培养相互评价能力和竞争意识与行为。
学习内容：九式太极拳 游戏：太极接力
教学重点：正确掌握基本手型、步型和动作方向，握原地九式太极拳的前两节动作。
教学难点：完整正确的表演套路；抓住太极拳的练习特点——沉肩垂肘，提胸拔背，上体中正，虚实分明，敛臀收腹。动作路线清晰，手形、步形正确到位。
学习步骤：
一、（一）先睹为快，神游太极
教师活动：1、组织学生集合队伍，进行反口令练习，集中学生的注意力。
2、在教师带领下，绕圆弧慢跑热身。
3、播放编钟音乐《楚商》，教师演练《原地九式太极拳》。
学生活动：1、快速集合，动作迅速，注意力集中。
2、主动地参与，自觉热身。
组 织：练习队型如图：
二、行云流水，心领神会
教师活动：1、组织学生均匀地站立在太极上。
2、教师完整示范九式太极拳
3、讲解示范第一式：开合手；第二式四面野马分鬃。
4、组织学生集体学习。
5、组织学生分组练习，相互评价，体验太极拳与五步拳的异同。
学生活动：1、认真观察老师示范与讲解。
2、自主地尝试，积极地参与，掌握太极拳的要领；体验太极拳与五步拳的异同。
3、发挥团队精神，表现出良好的合作能力，努力争取好名次。
组 织： 组织队型如右图：
三、学以致用，展我身姿
1、汇报表演，先分解再整体，用呼吸调整着动作的节奏。
2、相互交流、相互评价。
四、快乐游戏，调节情绪
游戏名称：〈触电〉
游戏方法：
（1）把游戏者分成人数相等的两个组， 均匀分布在两个圆弧上。
（2）教师发出“预备”的口令后，双手侧平举，相邻两人手掌相贴站在两个圆弧上。
（3）教师发出“开始”的口令，右手拍击右边同学手背，左手躲避左边同学拍击。
游戏规则：
（1）游戏时，只许用掌拍，不许用拳打。
（2）任何一只脚移动，就算失败。
（3）被对方拍击者为失败。最后胜的次数多者为胜。
组 织：学生均匀分布在两个圆弧上进行游戏。
五、意念放松，师生道别
教师活动：1、在音乐的环境中组织学生进行意念放松。
2、启发学生进行学习小结。
学生活动：1、放松身体，按照老师的提示进行联想。
2、积极地表达自己的学习体会和学习的心情。
场地器材： 田径场 录音机一台
六、课后小结： |
