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　·感悟小学英语语法教学 2007/5/19

　·复习课上怎样照顾全体学生？ 2007/5/19

　·在英语阅读朗读辅导过程中的一些体会 2007/5/19

　·灵活运用课堂管理技巧,提高英语课堂教学效率 2007/5/19

　·分层英语教学, 促进教育公平 2007/5/19

　·提高小学生英语听说能力的几点建议 2007/5/19

　·小学英语写作教学初探 2007/5/19

　·增加小学英语阅读信息量的途径浅探 2007/5/19

　·浅谈英语教学中对教材的灵活使用 2007/5/19

　·高年级阅读与写作教学专题论文（五） 2007/5/19

　·高年级阅读与写作教学专题论文（四） 2007/5/19

　·高年级阅读与写作教学专题论文（三） 2007/5/19

　·高年级阅读与写作教学专题论文（二） 2007/5/19

　·小学生英语听力训练谈 2007/5/19

　·充分发挥蔡加尼克效应，帮助学生PK英语单词记忆 2007/5/19

　·高年级阅读与写作教学专题论文（一） 2007/5/19

　·对多种教学方法与技能融汇课堂中的反思 2007/5/19

　·单词教学以“乐作舟” 2007/5/19

　·浅谈小学英语课堂评价的误区及对策 2007/5/19

　·英语作业设计的探索与实践 2007/5/19

　·浅谈小学生做英语笔记技巧 2007/5/19

　·故事教学是低年段英语教学的催化剂 2007/5/19

　·孩子的语言习得天性与小学英语教学活动设计浅探 2007/5/19

　·发挥英语歌曲在英语课堂中的作用 2007/5/19

　·如何防止两极分化 2007/5/19

　·低年级英语教法之我见 2007/5/19

　·优化小学英语课堂教学的初探 2007/5/19

　·浅谈小学英语单词的教学与记忆方法 2007/5/19

　·如何提高学生的朗读能力 2007/5/19

　·“愉快教学”要注重整体性 2007/5/19

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计算机与英语课程整合的课堂教学
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扎根于贫瘠的土地，在篱笆和岩石的缝隙中不屈攀缘；啜饮朝露沐浴晨风，我的花朵只为朝阳而绽放！