学校：香山中学教师 /潘雅娟

教材：牛津第拓展课单元第 1课时

年级：七年级班级 2班

学情分析

这个班级是七年级里基础比较好的班，共有学生 40人。通过小学五年和预备一年的学习，学生有了一定的语言知识和语言技能积累，比如能使用简单的英语词汇、句子进行简单的对话，并能就某些浅近的主题进行讨论。就本课而言，学生已有知识。电视是最普通的传播媒介，学生经常接触不同类型的电视节目，对各类节目都有简略的熟悉或印象。学生有评价和欣赏电视节目的能力。

教学目标

知识目标： 1).Enlarge the students' vocabulary about TV programmes.

2).Structure: Who likes sports programmes?

What do you think of English Today?

I love/like “Tell it like it is”.

能力目标： 1)学会陈述自己的看法和意见。

2)学会谈论自己的喜好。

3)谈论流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。

策略目标：利用不同媒体获取相关的学习资源，通过合作、探究的方式学习；学会正确评价自己的学习行为和学习效果。

情感目标：学会客观地评价事物；正确表达自己的意见；正确熟悉流行文化。

教学设计思想

本班多数学生课堂积极活跃，善于动脑筋、动口，表现欲望强烈。根据本课的特点，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生学会询问电视种类并表达对此种电视的看法。激起学生使用英语进行简单交际的欲望。通过 work in pair, group discussion, guess games活动激发学生学习积极性；通过层层深入的学习活动，帮助学生利用已获的知识，合理地整合新旧语言材料，培养学生的思维与使用英语的能力。

教学过程叙述

在课的一开始，教师就提出一系列的问题： What do you do at the weekend? Do you like watching TV? Who likes news programmes? What do you think of sports programmes? There're many different kinds of TV programmes. Can you name some TV programmes? Think it about and I will give you three minutes.

板书设计：

Chinese Cooking News English Today

Sports Culture China

TV Series Educational

Healthy Living Animal World

Tell it like it is Films/Movies

有些电视节目学生非常熟悉，有些电视节目学生由于生词而不知晓，这时候教师做些讲解，通过 Body Language或Facial Emotion来帮助学生听懂并知晓是什么电视节目，从而扩大学生们的英语词汇。

比如教 Tell it like it is(实话实说)电视节目，教师告诉学生这是一类谈话show. Cui yongyuan was the host. Now He Jin is the hostess.

What do you think of “Tell It Like It Is”?

I love it. /I don't like it.

What do you think of the host He Jin?

I like her. How about you?

I don't like her, but I like Wang Xiaoya, the hostess of Happy Dictionary.

教师手指黑板上的电视节目要求学生做对话（二人一组），以此鼓励学生学会询问电视种类并表达对此种电视的看法。激起学生使用英语进行简单交际的欲望。 You can begin like that:

A: Do you like to watch TV? B: Yes, I do.

A: Which TV programmes do you like very much?

B: I like news programmes very much. I often watch the news on CCTV1 every evening. What about you?