6.根据不同年级的男生特点，组织七年级的男生书法比赛，八年级的男生朗读比赛，单词比赛等，九年级的男生阅读比赛，写作比赛等。教师在学生比赛前及比赛过程中做好学生的指导工作，以提高学生比赛的质量和学习英语的热情。

只要英语老师做一个有心人，持之以恒地关心和帮助男生的英语学习，男生学习英语的劣势是一定能避免的。男生的英语学习能力和学习成绩一定和女生的英语能力一样优秀。

1.《外语教学》2002年第2期；

2.《学习者因素与英语成绩的性别差异研究》，《中小学英语教学与研究》2004年第4期；

3、何尧荣，《男女学生心理差异及女生物理学习对策》，《中学生数理化》1999年第8期。

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