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　·等待如此美丽 ----论音乐课中等待的艺术 2007/12/16

　·欢腾草原人间天堂 --欣赏《天堂》说课稿 2007/12/16

　·音乐课上学生需要的是什么？ 2007/12/16

　·让音乐走进美术课堂 2007/12/16

　·因为美丽所以歌唱 2007/12/16

　·新课标下音乐教学的思考 2007/12/16

　·让音乐课真正“活”起来 2007/12/16

　·音乐课把什么留给学生 2007/12/16

　·浅谈课堂提问的艺术 2007/12/16

　·原创：聋校律动课教学模式初探 2007/12/16

　·原创：谈中小学音乐教学方法之多样性 2007/12/16

　·原创：发挥潜意识巨大能量，提高音乐课堂教学效果 2007/12/16

　·小学美术、音乐互补教学法浅探 2007/12/16

　·艺术课的多角度互动法 ——走进艺术课堂 2007/12/16

　·音乐，拨动美的心弦 2007/12/16

　·德、法中小学艺术教育管窥 2007/12/16

　·浅谈美术教学中的鼓励教学方法 2007/12/16

　·大胆探索和尝试小学音乐课的新教法 2007/12/16

　·小学美术情意教学法的构建和实践研究 2007/12/16

　·关于实施新课程的点滴做法 2007/12/16

　·小学音乐欣赏 “六字教学法”初探 2007/12/16

　·提高学生艺术素质培养学生创新能力 -----浅谈剪纸教 2007/12/16

　·低年级音乐课“快乐教学”尝试 2007/12/16

　·与时俱进吹响新世纪课改号角 2007/2/12

　·让音乐课堂焕发生命的活力 2007/2/12

　·小学音乐课改初探 2007/2/12

　·新教材实施的几点体会 2007/2/12

　·《小学音乐》第一册实验教学工作总结 2007/2/12

　·新教材新体会── 一年级上学期音乐课改实验小结 2007/2/12

　·新时期新教材新教法──人教版实验教材教学体会 2007/2/12

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乐海泛舟

　乐海泛舟
宴会上需要蜜酒，困难中需要挚友；鲜花要用水浇灌，友谊要靠人珍爱；对己能真，对人自然不假。

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扎根于贫瘠的土地，在篱笆和岩石的缝隙中不屈攀缘；啜饮朝露沐浴晨风，我的花朵只为朝阳而绽放！