[课型]：新授课

[教学目标]：

（一）知识目标

1．了解锋面的概念、特点和分类。

2．理解和掌握冷锋、暖锋形成的原因，过境前、过境时、过境后的天气变化情况。

（二）能力目标

学会阅读和绘制锋面示意图。

（三）德育目标

通过分析天气变化，使学生懂得人类认识和改造自然的重要性；树立献身科学的精神。

[教学重点]：

锋面系统对天气的影响。

[教学难点]：

理解冷锋、暖锋与天气的关系。

[教学方法]：课内探究式整合法、理论联系实际的方法。

[教具准备]：

1．多媒体计算机。

2．搜集与教材内容相关的资料，通过电脑加以处理制作成教学课件。

[课时安排]：一课时

[教学过程]：

播放一段反映天气变化的图片。

教师叙述：图中的线条带三角符号是影响天气的天气系统。这节课我们就来学习常见的天气系统第一课时的内容──锋面系统。

[板书]：2．5常见的天气系统──锋面系统

设疑导学阶段（学生带疑看书）：

1．锋面是指什么？它分哪几种？

2．怎样判断冷锋和暖锋？

3．影响我国天气的锋面主要是什么？

[板书]：锋面系统

1锋面：冷暖气团的交界面，亦称锋区

[讲述]：气团是温度、湿度比较均匀的大团空气，根据气团温度的差异，可分为冷气团和暖气团。冷暖气团的交界面为锋面，它的水平范围可由几百米到几千千米。由于冷气团密度大，暖气团密度小，当冷暖气团相遇时，一般冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别。所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气，锋面一般分为冷锋和暖锋。

[板书]：2冷锋：冷气团主动向暖气团移动的锋。

[播放课件]：冷锋示意图、冷锋与天气示意图。

[讲述]：冷锋的锋面前面为暖气团，锋后为冷气团。冷气团在移动过程中，它的前缘插入暖气团的下面，使暖气团被迫抬升，暖气团在抬升过程中冷却，其中水汽容易凝结成云雨。所以，冷锋过境时，常出现阴天、下雨、刮风等现象。如我国北方夏季的暴雨多是由冷锋形成的锋面雨。我国冬季爆发的寒潮就是冷锋南下时形成的。近年北方春季出现的沙尘暴天气也是由冷锋引起的，冷锋是影响我国的主要锋面。

[板书]：3暖锋：暖气团主动向冷气团移动的锋。

[播放课件]：暖锋示意图、暖锋与天气示意图。

[讲述]：暖锋是指暖气团主动向冷气团移动的锋。暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生云雨。暖锋降水多发生在锋前，多为连续性降水。

[师问]：冷暖锋过境前、过境时、过境后天气状况如何？列表比较

教师点拨，学生归纳，列表比较如上图

[讲述]：如果冷暖气团势均力敌，就会形成另外一种锋──准静止锋，江淮流域的梅雨就是冷静止锋形成的。

[师问]：试用锋面知识分析谚语“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”的地理含义。

学生思考回答，教师总结：

春雨：过去被暖气团控制，春雨过后气温升高，气压降低，秋雨：过去被冷气团控制，秋雨过后气温下降，气压上升。

[补充材料]：

冷暖锋判断法：

1．侧视图判断法(图1、图2)

（1）锋面坡度。冷锋锋面坡度比暖锋锋面坡度陡。

（2）冷气团移动的方向。冷锋的冷气团移动箭头直指锋面，而暖锋冷气团移动箭头在锋面附近形成一个环流。

2．平面图判断法(图3)

（1）根据符号来判断冷暖锋。冷锋用线条加三角形表示，暖锋用线条加半圆表示。

（2）根据冷暖气团的移动方向判断。冷气团移动的箭头指向锋面，而暖气团则背离锋面，此为冷锋，反之为暖锋。

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