教学案例：

科目：化学

任课教师：赵卫红

班级：高一（ 2）班

课题：硫酸的工业制法

课型：自主性探究课

教材：人教版

地点：多媒体教室

素质教育目标

一、知识教学目标

1、初步把握接触法制硫酸的化学反应原理。

2、了解接触法制硫酸的生产过程以及典型设备。

3、熟悉环境保护的重要性、了解防止环境污染的初步知识。

二、能力培养目标

培养学生自学能力、语言表达能力和总结归纳知识的能力。

2、培养学生查找资料以及对所查资料的处理能力。

三、思想教育目标

培养学生的协作精神

2、培养学生对工业化学的爱好。

3、激发学生环境保护的责任感。

4、培养学生实事求是、具体问题具体分析的科学品质。

重点、难点和疑点

1、重点

接触法制硫酸的化学反应原理。

2、疑点

为何不用水而用 98.3%的浓硫酸来吸收SO3？

EPD教育渗透点

一、以学生为课堂教学的主体、发扬协作精神、开拓创新能力。

二、酸雨对人类环境的影响，威胁着人类的可持续发展。

三、加强环保意识，合理地预防和消除污染。

课堂环境

模拟硫酸工厂情景

课前预备

一、教师为模拟硫酸工厂厂长。

二、将学生分为 6个小组，设为材料采购部、流程设计部、设备部、环保综合治理部、市场营销部、法制监管部，并各设立部门经理一名（即组长）。

三、各组分别按照厂长制订的部门分工查找相关资料。（可参考课本、其它书籍、上网查询或实际参观）

四、各组预备必要的资料以及阐述观点的手段和相关用品（模型、多媒体课件、实验、录象等）。

课堂教学过程

步骤

学生活动

方法与手段

预期效果

一

各部门经理（组）以及助手提交预习材料、阐述观点（要求材料用 A4纸打印，尽量做到图文并茂）实物投影展示材料。

材料采购

部部长及其助手：

2、流程设计部部长及其助手：

3、设备部部长及其助手：

4、环保综合治理部部长及其助手：