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　·《认图形》教学设计江苏省无锡崇宁路 2007/12/11

　·《分数的大小比较》教学设计与教后反思 2007/12/11

　·人民教育出版社实验教材回访课堂教学 ----8的乘法口诀 2007/12/11

　·黄爱华课例——循环小数 2006/10/27

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　·商不变的规律 2006/7/2

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　·华应龙教育教学艺术系列报道之六－－不妨听听自己的 2006/7/2

　·华应龙教育教学艺术系列报道之五－－课堂因差错而精彩 2006/7/2

　·华应龙教育教学艺术系列报道之四－－评价不是筛子而是“泵” 2006/7/2

　·华应龙教育教学艺术系列报道之三——“导误”导出真探究 2006/7/2

　·华应龙教育教学艺术系列报道之二－－“刷新”赋予教学生命力 2006/7/2

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　·数学多棱镜 2006/7/2

　·大数的认识复习课 2006/7/2

　·让数感“生根”──《11～20各数的认识》教学案例与反思 2006/7/2

　·《活动园地》教学谈 2006/8/17

　·得失“方程”间 ──《简易方程》教学有感 2006/8/17

　·在成功中反思在实践中进步 ──《小数的意义》教学反思 2006/8/17

　·《三角形的内角和》教学案例反思 2006/8/17

　·《制作年历》教后谈 2006/8/17

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