本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。

　　针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的能力。基础能力培养的重点一是阅读能力（重点是记叙文），二是书写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好字），三是写作能力（逐步了解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文的一些良好习惯和基本方法。

　　写作五种表达方式：

　　叙述

　　记载人的行为经历，叙述事情的经过变化。

　　太阳从东方升起来了。

　　描写

　　写景状物，描摹景的氛围，形容物的形态。

　　一轮圆圆的红日从东方冉冉升起来了。

　　说明

　　剖析事物构造，解释概念含义（析理释义）。

　　太阳是从东方升起来的。

　　议论

　　讲道理，明观点，论是非。

　　太阳从东方升起的道理谁都知道。

　　抒情

　　抒发感情（直接抒情、间接抒情）。

　　啊，太阳从东方升起来了！

　　七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）

　　单元

　　目标

　　人文目标认知目标

　　课文

　　教学重点

　　练习

　　第一单元

　　针对学生刚进入初中这样一个人生的转折，引导正确对待人生：人生是美好、曲折而又需要去努力实现，关爱生命，体验、憧憬、思考人生。

　　1、掌握词语（备一词语本）；

　　2、懂得文章要表达一定的思想观点及基本的表达方法（直接、间接）

　　3、重点学习叙述的表达手法。

　　4、建立一些学习语文的规则（如记好笔记、每周一篇周记、每天练字等）。

　　1《在山的那边》（诗歌）

　　了解诗歌特征及基

　　本表达手法（形象中寄托感情或哲理）。

　　“山”、“海”及“寻海”的含义。

　　1、收集一些关于人生诗歌；

　　2、学写诗歌。

　　2《走一步，再走一步》（记叙文）

　　记叙文的要素及基

　　本要求。

　　叙事 ----感慨（登山的艰巨及心理感受）

　　叙事中说明一定道理（区别小学的记叙文）。

　　3《生命，生命》（杂文）

　　杂文特点：夹叙甲议，重在议论（与前文比较）。

　　了解杂文，评论生活学习中的人、事。

　　4《紫藤罗瀑布》（抒情散文）

　　由物及情、托物言

　　情的手法（与前文相比）。 2、诗化语言的体味。

　　5《童趣》（文言文）

　　介绍文言文知识、常见的实词、虚词用法，字类活用、句式，翻译。重点：之、或。

　　综合性练习

　　自我介绍（过去、现在、将来）要突出一两件趣事、有意义事，介绍方法可多样。

　　作为第一次作文。