（学生继续有感情的朗读“我狂奔回去……”）

　 师：说得好，读得也不错，真让我们感到一点甘甜，感受到了吗？

　 生：（七零八落地说）感受到了

　 师：（学着学生语调说）感受到了，看来还不够甜，谁能把这里甘甜读得更甜一些？

　 （学生感情朗读）

　 师：还有哪里很甜？

　 生：读“以后我常做这样的游戏……”

　 师：毛主席说：与天斗，其乐无穷，与地斗，其乐无穷。看来，和时间赛跑也是其乐无穷的。如果是你想和时间赛跑，你还能想出怎么样地游戏？

　 生：

　 生：

　 生：

　 师：还有哪里很甜？

　 生：读“后来的二十年里，我因此受益无穷。”这里很甜。

　 师：嗯，你知道“受益无穷”什么意思？

　 生：好处很多

　 生：受到很多好处

　 生：和时间赛跑，使作者得到了很多好处

　 师：对，很对！林清玄先生出生于台湾，1973年开始写作生涯，到现在应该有30年了，在这30年里，林先生写了多少篇文章呢？──我不知道。但是我知道，他已经出版了100多本著作，就是100多本书啊！

　 生：哇──

　 师：厉害吧？这都是他经常的，不断的和时间赛跑的结果，因此，他成为一名著名的散文家。你想说什么？

　 生：我想我能理解“虽然我知道人永远跑不过时间……那几步虽然很小很小，用途去很大很大。”

　 师：说说你的理解。

　 生：就是说：我们快跑几步就可以取得很大的成就。

　 生：人总是要死的，但可以多做一些事情。

　 生：只有走在时间的前面，才能取得成功！

　 师：你们说得太好了！把老师的话都说完了。

　 师：还有哪里很甜？

　 生：读“如果将来我有什么要交给我的孩子……假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”

　 师：哦，这里也甜。你相信这句话吗？

　 生：相信！

　 师：老师也很相信！因为我有这样的经历。讲老师小时候的故事（属个人隐私，不能公开）

　 生：（无言）

　 师：（郑重其事地）其实，不光是老师相信，我们大家学习的榜样──雷锋叔叔也相信，他曾经说过这样一句话“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去！”……

　 生：（无语）

　 师：来，我们一起读一读这句话。

　 （学生有感情齐读）

　 师：《和时间赛跑》可真是一杯甘美的山泉，先苦后甜，回味无穷。我感觉，这又何止只是一杯山泉，这也是一杯生命之泉，它向我们传递的是一个人生的真谛。著名的科学家富兰克林曾经说过──

　 课件出示，教师有感情朗读：“你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。”

　 师：你们都搜集了那些关于珍惜时间的格言，都向老师那样有感情得读给大家听一听。

　 生：

　 生：

　 生：

　 课件演示：出现时钟走动的声音

　 师：听，时间正在一分一秒地流逝，我国现代著名的散文家朱自清先生在一篇名为《匆匆》的文章中这样写到──

　 文字在屏幕上缓缓移动，教师深情朗读：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”

　 师：此时此刻，你是否有了新的感受，把它写下来，接着刚才的继续往下写。

　 （学生在纸上写自己的感受）

　 师：谁来读一读你的感受。

　 生读。

　 师：这张小小的纸上，写满了你自己关于时间的真切的感受，这张纸是非常宝贵的，下课后，你还可以在这张纸的周围画上一些有意义的图案，做得漂亮一些，把它贴在你的床头，压在你的书桌上，让你自己真切的感受和其他更多的格言、警句一起陪伴你，意气风发马不停蹄地和时间赛跑，永远走在时间的前面，让自己的生命更加充实，更加辉煌！好吗？

　 生：（高声大叫）好──

　 师：今天的作业只有一个：背诵。可以在课文中选择自己最喜欢的段落背诵，可以选择喜欢的格言背诵，也可以选择背诵《匆匆》中喜欢的段落。

　 需要《匆匆》的同学到我这里来拿。