活动目的
１．初步了解对联的特点，感受对联的含义，尝试练习对简单的对联。
２．丰富学生的积累，激发学生热爱祖国语言的感情，了解悠久的民族文化，提高学生的语文素养。
活动过程
一、温馨点击
对联俗称“对子”，雅称“楹联”，是我国独有的具有民族特色的一种文学形式。它由字数相等、词性相同、内容相关、平仄相对的两部分文字组成，具有对仗工整、用字简洁贴切、含意隽永、音韵优美的特点，故享有“诗中之诗”的美誉，外国人对之称赞为“汉语言文学中最美的文字”。现在就让我们一同走进“对联乐园”。
二、艺海拾贝
这组对联对得可真妙啊！你知道它们分别采用哪一种方式吗？先来欣赏一下吧！
叠字联 同偏旁部首联
拆字联 回文倒顺联 同字异音联
合字联 歇后语联 异字同音联
１． 水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼；木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。
２．冻雨洒窗，东两点西三点；切瓜分客，横七刀竖八刀。
３．湛江港清波滚滚，渤海湾浊浪滔滔。
４．重重喜事重重喜，喜年年获丰收；盈盈笑语盈盈笑，笑频频传捷报。
５．海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。
６．香山碧云寺云碧山香，黄山落叶松叶落山黄。
７．童子打桐子，桐子落，童子乐；丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。
８．路遥知马力，日久见人心。
三、巧填对联
１．填数字组成对联。
⑴（ ）泉映月，四化迎春。
⑵（ ）秋大业，万国新春。
⑶欲知千古事，须读（ ）车书。
⑷一代风流抒壮志，（ ）州巨变壮奇观。
⑸削繁就简（ ）秋树，立异标新二月花。
２．填动物名组成对联。
⑴江水腾（ ）影，春晖照华年。
⑵横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子（ ）。
⑶扬鞭策（ ）入新岁，举杯祝酒迎来年。
⑷风拂杨柳千山绿，影随玉（ ）万家春。
⑸（ ）啸青山千里秀，风拂翠柳万户春。
⑹一马当先辞旧岁，三（ ）开泰贺新年
３．巧填缺字联。在“□”内填写恰当的字组成对联。
⑴五更分二年，年年丰收增产；一夜□□□，岁岁捷报频传。
⑵活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，□□□□。
⑶天作棋盘星作子，□□□□；地作琵琶路当丝，哪个能弹。
⑷书山有路勤为径，学海无涯□□□。
⑸风抚千条柳，雨□万朵花。
⑹轻风□细柳，淡月失梅花。
四、活动广角
１．你能讲出下面这副对联中包含的七个人物的名字和他们的故事吗？如果讲不出就去请教别人或查找资料。
红面关，黑面张，白面子龙，面面护着刘先主；
奸心曹，雄心瑜，阴心董卓，心心夺取汉江山。
２．古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。你知道这些对联是谁写的吗？看谁能先把这组名人联背下来，也可以选一副作为座右铭。
徐特立 颜真卿 苏轼 孙中山 ⑴发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
⑵愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
⑶有关家国书常读，无益身心事莫为。
⑷黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
３．乾隆皇帝下江南时，遇到一位年过百岁的老人，实属少见，令他十分惊奇。他便以此为题出了一个上联，让纪晓岚对下联。纪晓岚略加思索便对出了下联：花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，还多一个春秋。
同学们，你知道这位老人是多少岁吗？
五、结束语
好了，大家了解了这些对联知识，别忘了课下多积累呀！再见！
附参考答案
二、１．合字联；２．拆字联；３．同偏旁部首联；４．叠字联５．同字异音联 （读作：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云涨，长长涨，长涨长消）６．回文倒顺联；７．异字同音联；８．歇后语联
三、１．⑴二 ⑵千 ⑶五 ⑷九 ⑸三
２．⑴龙 ⑵牛 ⑶马 ⑷兔 ⑸虎 ⑹羊
３．⑴连两岁 ⑵精益求精 ⑶谁人敢下 ⑷苦作舟 ⑸润（或：染） ⑹扶 |
