小学语文教学论文-把握文本与超越文本的理解
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把握文本与超越文本的理解
2008-5-20 19:45:53  《郑州市金水区艺术小学》   授《祁黄羊》一文有感 金水区艺术小学/王红梅  

  在充分引导学生精读人物语言、感悟祁黄羊一身正气,一心为国的高尚品德和爱国精神之后,我又安排了一个阅读拓展理解题:

  解狐是祁黄羊的杀父之仇,而祁午是祁黄羊的亲身儿子,可以说他们三者的关系都非同寻常,祁黄羊无论举荐他们俩中的谁,都必然会引来非议,难道一定得举荐他俩,没有其他更合适的人选吗?(话音刚落,我们班的王畅宇同学把小手举得高高,勇敢自信地站起来同大家分享他的想法。)

  生:(急于求成地说出自己的想法)非议又有什么害怕的,这些非议绝对会为祁黄羊一心为国的正气让步的。俗话说:身正不怕影子斜。

  我认为祁黄羊举荐解狐和祁午都是非常合适的。我可以拿中国的这句古话“有其父必有其子”来做依据。先说祁黄羊举荐解狐吧:祁黄羊身为晋国的中军尉担任军中大臣,作为儿子的祁黄羊就这么优秀,那完全可以想象祁黄羊的父亲会是更加的优秀。而解狐当时就能杀掉祁黄羊的父亲,这完全可以证明解狐很有军事才能。所以说祁黄羊把解狐作为首选人物是非常合适的。可是不巧,解狐大病在身,一病不起。看来祁黄羊举荐解狐的希望落空了。于是祁黄羊就把举荐中军尉的希望寄托在自己儿子身上,这绝对不是出于偏心,因为大家都知道祁黄羊很有军事才能,由“有其父必有其子”可以推测祁黄羊培养和影响出来的儿子--祁午也会非常不错的。所以祁黄羊举荐祁午也是很有道理的。选其他人都没有选解狐和祁午合适。

  王畅宇这一大段振振有词的理由似乎让所有的同学豁然开朗,顿时教室里响起了经久不息的掌声,那掌声分明是表扬王畅宇有很强的阅读理解能力。从刚才的回答不难看出王畅宇既有对文本的充分理解又有超越文本的理解,难能可贵,这可谓是“一语拨千斤”。王畅宇的这一说,不但加深了同学们对文本内容的全面理解,而且道破了文章的中心,以至于同学们对祁黄羊一身正气,一心为国的爱国精神有了更充分、更深入、更细致的体会。对于今天这个拓展理解题,虽然参与课堂发言的同学不多,但是绝大多说同学听了王畅宇的回答后都心领神会了,最关键的是王畅宇这种联系文章上下文来理解甚至超越文本的理解方法能给同学们的阅读理解以很好的启示。


原文:http://training.teacher.com.cn/information/center/studyguide/xiaoxue/yuwen/jfyj/32y108030401.html 小学语文

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