摘自：《人教社》

　　　魔法：与春天的对话角色表演

　　　大鼻子魔法师：

　　　哆啦Z梦的孩子们，老师们：

　　　春姑娘来了！她用雨点敲打我的窗；春姑娘来了！她让春风轻吻我的脸；春姑娘来了！她托蜜蜂给我打了电话，请我们与她聊天，与她玩耍，与她对话。她让我们做好3个准备去迎接她：

　　　1．唱会春天的主题歌《滴哩哩》、会收集春天的图片。她喜欢会唱歌的小朋友。

　　　2．请家长、老师准备好（本子、笔、相机），带孩子，高高兴兴，沿着她指定的“春天迷宫地图”去找她。地图线路是：“家里—小区—教室—学校—上下学路上—公车—超市—河边（湖边）—草地—田野—小山—公园—柳树林—花园—广场—云朵—太阳—心间。”哈哈！这条春天的公交快线还真远啊！不要害怕，你可以从任意站上车。每一站都有春天的礼物在等着你约。还有蜜蜂、蝴蝶、小燕子给我们做超级导游小姐呀！先把作文放在脑后，出发吧！

　　　3．请孩子们都带上春天的各种头饰，手搭肩，组成小火车（或用凳子做火车），分别让孩子扮演各种角色（妈妈、爸爸、老师、春姑娘）边做游戏边出发去找春天。

　　　一、活动开始

　　　第一站：家里

　　　齐：轰隆隆隆！轰隆隆隆！轰隆隆隆！火车开。开到哪里去？（齐喊）

　　　蜜蜂：开到家里去。

　　　蝴蝶：家里春天在哪里？春姑姑把礼物藏在哪儿啦？

　　　蝌蚪：呱呱！我发现了。门上贴有春联呢。

　　　蜻蜓：我发现了。爸爸买的桃花开啦！笑啦！

　　　小狗：汪汪，我发现了，妈妈正给奶奶聊天呢！

　　　小鸡：唧唧，我发现了，小胖胖给下班的爸爸倒茶哩。

　　　小鸭：嘎嘎，我也发现了，小妹在墙上贴了新学期的打算。

　　　魔法师：哈哈！我给大家做一个恐怖的笑脸！

　　　齐：妈呀，吓死我啦！笑死我啦！

　　　老师：孩子们，我们去下站找春天吧！

　　　第二站：校园

　　　齐：轰隆隆隆！轰隆隆隆！轰隆隆隆！火车开。开到哪里去？（齐喊）

　　　蜜蜂：开到学校去。

　　　蝴蝶：学校的春天在哪里？春姑娘把礼物藏在哪儿啦？

　　　蝌蚪：呱呱！我发现了。同学、老师正给雪灾地区捐款呢！

　　　蜻蜓：我发现了。老师的窗台多了盆兰花。

　　　小狗：汪汪，我发现了，校园里没有垃圾啦！

　　　小鸡：叽叽，我发现了，大课间阳光校园舞，男女同学大方了，小手牵小手。

　　　小鸭：嘎嘎，我也发现了，墙壁的鞋印没有了。

　　　魔法师：哈哈！我给大家再做一个恐怖的笑脸！

　　　齐：妈呀，吓死我啦！笑死我啦！

　　　老师：孩子们，我们去下站找春天吧

　　　第三站：教室

　　　齐：轰隆隆隆！轰隆隆隆！轰隆隆隆！火车开。开到哪里去？（齐喊）

　　　蜜蜂：开到教室去。

　　　蝴蝶：教室的春天在哪里？春姑娘把礼物藏在哪儿啦？

　　　蝌蚪：呱呱！我发现了。作业本角不卷啦！

　　　蜻蜓：我发现了。图书角的书多了，摆得整整齐齐。

　　　小狗：汪汪，我发现了，同学们不在教室追打了。

　　　小鸡：叽叽，我发现了，同学们正接对子互相学习呢。

　　　小鸭：嘎嘎，我也发现了，感冒的同学呕吐了，马上有同学去打扫了。

　　　魔法师：哈哈！我给大家再做一个阳光灿烂猪八戒的笑脸！上面是日常生活的春天。

　　　齐：妈呀，吓死我啦！笑死我啦！

　　　老师：孩子们，我们去下站找春天吧

　　　第四站：花园

　　　齐：轰隆隆隆！轰隆隆隆！轰隆隆隆！火车开。开到哪里去？（齐喊）

　　　蜜蜂：开到花园去。

　　　蝴蝶：花园的春天在哪里？春姑姑把礼物藏在哪儿啦？

　　　蝌蚪：呱呱！我发现了。桃花朵朵红，像天边的红霞。