其次说话时要注意适当停顿，语速适中，语气自然。

　　　停顿是指语句或语句之间在声音上的间歇。说话时，句子有长有短，短句子可以一口气说完，长句子有时要稍加停顿再说下去。说了一句或一段话时也要停顿一下再继续说。这样好让说话的人歇口气，也让听话的人有时间来体会、记忆所听的内容。因此，指导说话和指导朗读一样，要提醒学生注意适当的停顿。

　　　低年级儿童话语间停顿先规则，说话快时会吃掉尾音；说得慢时，一字一顿，语气不连贯不自然。因此要指导学生把话说清楚，不过快，不过慢，要适中。

　　　语气是说话时表达各种不同思想感情的口气。说话时要自然地把自己的感情同时表达出来，这是对说话训练的较高要求。不过，儿童是学习语言的 “专家”，不少儿童能善于运用各种语调、语气生动形象地讲故事或与人交谈。教师要给予鼓励，进一步提高他们的表达能力。