〔评析：低段的阅读教学以字词为重点，学生跟着文本，在整体感知初读课文环节中经历了生字、词语的认读，在学习第二小节中又与生字、词语照面，此处安排了书写的环节，旨在引导学生巩固生字。写字是语文课一项重要的基本技能，请学生细心观察要写的字，从中发现汉字的构字规律，让学生在练好字的同时去感受和认识汉字的魅力！〕