③形状奇特。比喻句：把斜伸出去的枝干比作好客的主人伸出手臂在欢迎宾客的到来，奇特不奇特？同学们伸出手臂，对照图画想象。师请学生做示范动作。

　　　（师生扮演环节）师邀请一位学生交流：师：迎客松，你好！学生：你好！欢迎你们来黄山参观！（配合动作）师：谢谢！接着师同全班同学交流。

　　　④地位奇特。。黄山上的松太多了，它们千姿百态，形态各异。但是人们只要一提到黄山奇松，就不由得想起迎客松，迎客松不光代表着黄山奇松。实际上这句话还清楚地告诉我们，迎客松不光代表着黄山奇松，它还象征着整个黄山。人们提到黄山就会想到--，看到迎客松就会想起--。你瞧，连安徽电视台的标记都用上了迎客松了，它的地位多高呀！

　　　3、指导朗读：迎客松的“奇”我们体会出来了，那如何通过朗读把这种奇特给表达出来呢？下面请同学们想一想你准备用什么语气来读。先自己读，体会体会。

　　　生自读体会，交流

　　　（1）一生用惊叹的语气读。怎么会有如此奇特的松树啊！

　　　（2）一生用自豪的语气来读。为中国有如此奇丽的景观而自豪。

　　　……

　　　带着自己的体会齐读这段文字。

　　　感受黄山文化一块的教学：

　　　1、同学们，黄山集泰山之雄伟，华山之险峻，恒山之烟云，庐山之飞瀑，雁荡之巧石，峨嵋之秀丽于一体。可见，黄山的风景的确令人着迷。黄山伟大的自然美，使无数人为之赞叹和陶醉，产生了无法抑制的创作激情，留下了不可胜数的艺术作品，请同学们去读一读这两首诗，再结合今天所学的课文，说说你对黄山松有什么更加全面、深刻的认识。

　　　2、出示诗句：

　　　贴壁而生足底坚，人间遥隔几重烟。天崩地裂身犹健，哪怕严寒酷暑煎。

　　　绝处求生忍风霜,多少赞誉皆虚腔。若得沃土育纤躯,早入京华作栋梁。

　　　3、生自己读，合作探究

　　　4、指名读。

　　　5、交流。引导抓住：“哪怕严寒酷暑煎”、“忍风霜”、“作栋梁”体会黄山松不怕困难、无私奉献、百折不挠的精神。

　　　6、黄山松，热情而又稳重，好客却不谦卑，亲切略带矜持，迎宾绝无虚意，她不仅描绘了黄山人的性格，更体现了中国人的风采!

　　　7、小结提升：是的，这就是黄山松的精神，它是一种民族精神，一种时代精神，它展示了我们中国人的风采。我们应该学习黄山松精神，颂扬黄山松精神，让黄山松精神代代相传。

　　　8、齐读句子。

　　　七、作业设计：

　　　根据自己的喜好，任选一题完成。

　　　1、徐霞客的《游黄山日记》，袁牧的《游黄山记》，叶圣陶的《黄山三天》，丰子恺的《上天都》等都体现了黄山的绝美秀丽的风姿。找到相关的书籍读一读。

　　　2、黄山奇松千姿百态，请你仿照课文第二自然段介绍迎客、陪客、送客三大名松的方法，介绍一种姿态的奇松。

　　　3、课后收集资料，了解黄山怪石、云海、温泉这“三绝”的特点，为开展“黄山四绝”语文综合实践活动做准备。