阅读内容：初中语文第五册自读课本《竞选州长》、小小说《流浪狗的故事》、漫画《最后……》
阅读目标：通过欣赏小说、漫画，整体感悟作品的内涵，初步感知透过现象看本质的讽刺艺术，增强学生洞察生活、表现生活的能力，从而培养学生正确的人生价值观。
学习方法：自主、合作、探究
流程设计：
一、内引辅垫
⒈导语：我们刚刚学完了第五册中的小说单元，小说中波澜起伏的故事情节，栩栩如生的人物形象，一定给大家留下了深刻的印象。提到人物，大家准会在大脑中再现出他们的形象。在此，我想请大家说说哪些人物哪些言行给你留下了深刻的印象。
⒉揭示课题：这些人物之所以能给大家留下深刻的印象，与作者对他们的言行进行细致的描写，尤其是对范进、胡屠户成功塑造与辛辣的讽刺是分不开的。今天我们再次走进讽刺艺术的殿堂，去领略讽刺艺术的魅力。
3、揭示方法
①吴敬梓为了凸现范进、胡屠户的个性运用了哪些手法进行了辛辣的讽刺？
②在我们眼里好像是在讽刺范进和胡屠户这两个人物，而作者的实际用意是什么呢？
③引导小结：讽刺就是运用对比、夸张、比喻等手法对人或事进行揭露、批评，意在透过现象看本质，揭露社会的阴暗面。
（设计意图：通过对已学作品的回顾，再一次感知作品的内容，体会运用对比、夸张、比喻等讽刺手法为作品的所增添的艺术魅力，为下面的阅读减小坡度。）
二、师生共赏
（一）赏小说
1、请大家采用你喜欢的方法朗读马克·吐温的《竞选州长》，思考并讨论下列问题：
①“我”参加竞选后，对方报纸给我捏造了哪能些罪名？
②“我”参加竞选前是一个什么样的人？
③他们为什么要无故地给我捏造罪名？作者这样写意在讽刺什么？
④文章运用了哪些手法进行讽刺的？
⒉对作品信息进行交流。
（设计意图：学生通过自主，合作的学习方法，在整体感知《竞选州长》中对主人公马克·吐温竞选前后不同评价的对比，以及对他夸张的捏造罪名，揭示虚伪的民主政治，从而感知透过现象看本质的讽刺艺术效果。）
⒊读小小说《流浪狗的故事》
《竞选州长》一文是通过人眼看世界，来反映社会虚伪的中民主政治。接下来我们共同来阅读一篇狗眼看世界的文章，请大家边读边思考：
①流浪狗以前过着怎样的生活？现在又过着怎样的生活？是什么原因使流浪狗的生活前后发生了如此翻天覆地的变化？
②作者借这只狗前后生活的变化，揭露了什么社会现象？
③小说运用了什么样的手法进行讽刺的？
⒋讨论交流。
（设计意图：选用一个初中学生的习作《流浪狗的故事》作为阅读内容，使学生通过对一头狗的视觉所演绎的一个贪官的家庭变迁史给人们的一种反思，让学生悟到只要用心留意生活，洞察生活，有心表现生活，就能够写出来源于生活的好作品。）
㈡品漫画
老师想送给你们一份小快餐，让你们去咀嚼，去品味。请欣赏漫画《最后……》。结合老师的问题提示去品味这幅漫画。
①漫画上画有什么？
②画面上的两部分各象征着什么？
③请你用一段文字赏析这幅题为《最后……》的漫画。
赏析引路：漫画《最后……》用白描的手法形象地勾勒出一幅让人忍俊不禁的画面，巧妙地运用了比喻、夸张和拟人的笔法借一个掏空的苹果和一只肥得流油的蛀虫揭露了社会生活中损公肥私的社会现象。
（设计意图：选用一幅漫画作为阅读内容，让学生从读作品到读生活，领会阅读新理念，树立学生正确的人生观，价值观。）
三、漫话生活
①我们都是热爱生活的人，你的慧眼一定会发现我们生活中的亮点及生活中的阴暗面，让自己去做一个头脑清醒的人，一个思维敏捷有个性的人，请走近我们的生活，说说我们的身边有哪些现象和事情值得去批露？
②同学们都能用心去留意生活，接下来我们也尝试用讽刺的手法来表现丰富多彩的生活，可以写一个小故事，可以讲一则笑话，也可以画一幅漫画。
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