2.分组研究：学生选择其中之一首，自行练读，自主品析，小组交流。
3.以组为单位，选派代表，师生共同交流。
五．总结声起，创作感悟
1.交流：大家通过本节课的学习，来说说对于学习诗歌对于生活有哪些感悟呢？
2.总结：今天我们重点品析了来自同学原创的两首诗歌，大家会发现他们的创作都有一个共同点，那便是这些诗歌都贴近我们的生活，点点滴滴，平平凡凡的生活原来正是我们进行创作的源泉，诗歌的灵感来自于我们在平时要做一个热爱生活的有心人，将生活采撷为诗，从诗中回味生活，“情到深处总是诗”，相信同学们一定会写出更多更好的原创诗歌。
六．课铃声起，课外创写
这两首诗都借助一种具体的形象，充分发挥丰富的想象力，借此来抒发对生活的感受。请你也用这种手法写一首小诗，表达对生活的独特感悟。
附录：
一．鹏中竹枝词
晨跑
“一、二、三、四”声声语，汗颜健身踏银雪。
九百学子齐摆臂，“四化”大业一肩扛。
升旗
五星红旗冉冉升，雄壮乐曲振精神。
学子队里同注目，倍感育人千万钧。
值日
值日标志戴胸前，一天责任记心间。
呵护学子泛学海，闲杂人员请靠边。
上课
粉笔尘埃带汗落，炎暑霜雪舌不辍。
学子素质要提高，岂止依赖一节课。
大扫除
抹桌摆椅擦玻璃，纸屑入篓尘入箕。
春色留园学子欢，洁容洁面洁心田。
晚自习
沐浴灯光学子多，开拓创新难关破。
笔耕有声溅夜空，遥天银河也漾波。
二．香樟
我们晨读，
为什么书是香的？
抬头一看，
啊，身依一棵香樟。
我们进教室上课，
为什么身上是香的？
回头一望，
啊！走过了那一排香樟树下。
我们考试了，
为什么分数总是香的？
细细一想，
啊！生活在香樟校园。
三．寄月
天上的月
下凡
便成了窗前的月
窗前的月
下地
便成了破碎的月
破碎的月
拾起
便成了珍贵的月
珍贵的月
寄给你
便成了我们的月
四．起床钟
“叮当，叮当”起床钟，翻窗钻进被窝笼。
送我一支冷酸灵，梳我一头乱蓬蓬。
跑步三圈催得紧，劝我别做懒汉虫。
旭日暖我去晨读，多谢叮当起床钟。
五．校园冬晨
辞别梦乡急着装，严师有情催儿郎。
伸拳踢腿弯弯腰，跑步做操斗冰霜。
薄雾朦朦笼四野，钟声悠悠唤曙光。
楼前柏树枝含翠，园中腊梅花沁香。
鸟儿呼朋鸣啾啾，学子求知声朗朗。
闻鸡起舞少年志，中华振兴屹东方。
六．晨操
伸伸手
戴月披霜
弯弯腰
乐曲悠扬
抬抬腿
强筋壮骨
咳咳嗽
吐故纳香
向右转
整齐划一
齐步走
精神清爽
向前看
迎接曙光
七．绿色小窗
我爬在窗边
眼里写着好奇
还写着思索
写着追寻
柳儿吐的牙
花儿脱的衣
草儿的骄傲
溪水的涟漪
都这么充满绿的生机
成熟叫我长大
困难叫我向前
世界为我开门
未来让我憧憬
我忘不了
这绿色的小窗
从这里
我奋发崛起 | 
