听说读写综合训练（小作文训练之一）
2006-8-16 22:02:44 中国基础教育网 张玲丽 |
教学目的：
1 ．扩大学生学习语文的视野，拓宽学生提高作文能力的途径。
2 ．对学生进行多种形式的作文训练。
3 ．探索提高作文教学效益的课堂教学途径。
教学设想：
1 ．这节课的话题是：我与家务活儿（谈做家务的情况、看法）（ 20 ’）
2 ．围绕话题中心进行小作文训练（ 25 ’）
3 ．作文题是：《第一次做菜 》、《第一次做家务》、《劳动最快乐》、《××菜的做法》、《我长大了》、《学习与做家务》（任选一题）
4 ．教具：投影、多媒体。
教学内容与步骤：
一、导语设计 ：同学们，我们这一代中学生是在卡拉 OK 、游戏机的熏陶下成长的，活得潇洒，但这种潇洒完全是 建立在别人为己服务的基础上的。做过家务活的举手……
二、同学们说话训练 ：
1 ．请你谈谈劳动的重要。（劳动创造了人类，没有劳动，人类就无法生存……
2 ．你做过家务活吗？做过哪些？
3 ．运用刚刚写过的说明文的写作方法，用说明的语言介绍如何把玻璃擦得又净又亮？
4 ．说说你第一次做菜的情景。
三、教师小结：
在生活中，做家务本身就是一种锻炼，它能够使你学到许多书本上没有的知识，同学们，你们同意我的看法吗？请具体谈谈。
1 ．学生自由发表看法。
2 ．做家务是女生的事，好男儿要志在四方，你同意这个观点吗？
3 ．在学生讨论后，教师小结：
A ．毛主席从小上山放牛、砍柴，帮助母亲料理家务，体验了劳动人民的艰辛困苦，才立下……
B 、鲁迅，小时候，因父亲生病，每天奔走在药铺与当铺之前，去日本学 ，为了救国救民。
C 、大丈夫一屋不扫，何以扫大下。
4 ．当你在做家务时，你的心情或感受如何有哪些收获？
四、进入写作训练 （ 25 分钟）
1 ．审题训练《第一次做家务》要着重写第一次做时的情形，要有适当的心理描写，
请大家用 7 分钟写一篇《我第一次做菜》的小作文，出示范文，对照交流。
2 ．《如何擦玻璃》 5 分钟写，然后交流。
3 ．《劳动最快乐》应以什么为主？
4 《我长大了》，要写一件有关做家务的事，通过这件事，写出自己由幼稚到成熟，由最初的不行到后来的行，说明长大了。
5 ．的同学念自己的作文（每大组一人），师生评议。
6 ．布置课后作文（从以上任选一题）。
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