雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

　 （1）读一读这话，感受感受：山雨神奇在什么地方？

　 （2）雨丝是飘飘洒洒的，还会是怎样的？请换一个叠词来说说。请同学们闭上眼睛，仔细听，用心灵去感受。

　 教师配乐范读。。

　 （3）带着遐想朗读。

　 在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

　 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

　 （1）自由读，感受雨中的绿。

　 （2）讨论：如何理解”这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”这句话。

　 ↘学习“雨后”，感受韵律

　 ①学生自由朗读文章的最后三个自然段，同桌交流感受。

　 ②汇报交流，自主朗读。教师适时点拨。

　 ↘通读全文，积累背诵

　 ①分小组轮读整篇课文，要求读出感情读出韵味。

　 ②自由读课文；选择喜欢的段落背诵。

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　（杭州市拱墅区小河小学：袁红强）