（三）写作
三个单元的作文训练各有侧重，要求各异。这里重点谈一下《基础训练3》的“作文”：把自己最有趣的发现写下来，让大家与你共享发现的快乐。新制订的《语文课程标准》在作文教学的指导思想中，体现了新的作文教学理念：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”它要求作文教学要淡化文体，降低要求，重视兴趣情感对写作的影响。而这次作文要求正体现了这一新的理念，主要表现为（1）贴近儿童生活----生活化；（2）走近儿童生活----活动化；（3）进入儿童内心----儿童化。《语文课程标准》还提出“注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”。其目的是让学生用心去亲近自然，关心社会，品味人生，咀嚼知识，产生出自己的亲身感受，在作文时表达自己的真情实感。我们教师要潜心研究儿童的心理特征，要采取多种途径开掘童趣，激活童言，唤起童真。在批改作文时，要尊重学生的原意，关注儿童的心理，精心呵护儿童的心灵，让儿童解除戒备心理，勇于敞开心扉，在文中真诚地袒露童心、童趣、童真。 |
