下半学期，我又开展教师和学生的书信交流活动，我给每个学生写了一封信，用真实的小故事叙说每个学生的性格、特长乃至优缺点，学生看完后，纷纷给我回信。

　　　文静的慧敏写着：“现在我最爱在课上站起来朗读课文了。那次开小火车读书轮到我时，我很紧张，因为我没预习。您说我的声音特好听，您想再听我读一遍，第二遍我真的读好了……您知道吗？我们经常学您那样动情地读书呢……”

　　　机灵的张迪说：“您总说我是个聪明的孩子，唯一的缺点就是字写的不端正。我是从来没用心写呀。可您说我的字有个性，写端正就很像您的字。您那漂亮的粉笔字我是不敢比，但我现在会把每个字写好……”

　　　勤奋的远航写道：“老师，您的语文课总讲那些身边的故事，听得我们如痴如醉不自知，我们从中懂得了很多道理……您说多看书就会练出一双慧眼，我现在有空就看书。我学会了一个句子：老师，感谢您！在我们还是小树的时候，在我们生根发芽的时候遇见了您……”

　　　一句句纯真、感动的语言化做了爱的翅膀，让我伴着幸福的泪飞翔！这是学生对老师的鼓励，还有什么能比得上此时的幸福呢？

　　　在我的世界里最亲近的词有两个“学生”和“书”。亲近学生的纯真时光、童真童趣让我的心灵保持纯净，读书让我的思想有源源的活水。总爱把读书的体会、反思和感受化成一份份文字，《为孩子撑起尊重之伞》获市论文一等奖，《给孩子爱的机会》、《价值观教育从孩子开始》均获省级一等奖。

　　　“教育者，非为以往，非为现在，而为将来。”我作为一名普通的教师，面对尘世浮华，我不想汹涌澎湃，只想静静地在黑夜里亮起那座爱的航标，为学生在茫茫的学海中导航，照亮学生求学的方向。当校园的小树出落得青翠欲滴、亭亭玉立时，我的学生们也将带着老师给予的自信与坚强，驶向新的航程……